在清华美院画室集训期间学生需要完成哪些作品

一、素描作品

1. 人物素描

石膏像临摹与写生

像大卫、小卫等经典石膏像，要求准确把握其结构、比例、明暗关系。例如，通过对大卫石膏像的写生，深入理解人体头部和颈部的肌肉骨骼结构在不同光影下的表现，这有助于提高学生对人体结构和光影塑造的能力。

人物头像临摹与写生

包括不同年龄、性别、表情的人物头像。例如，老年人头像的写生，要能表现出其面部皱纹的质感和岁月留下的痕迹；年轻人头像则更注重皮肤的光滑质感和生动的表情刻画。

半身像写生

这要求学生不仅要画好人物的头部，还要准确描绘出身体部分的比例、动态以及与头部的呼应关系。比如，画一个正在写生的学生半身像，要表现出他拿画板、握笔的姿势，以及身体的扭转和肌肉的起伏。

2. 静物素描

简单静物组合

如几个水果（苹果、香蕉、橘子等）加上一个陶罐或者一个花瓶的组合。学生需要通过对不同质感物体的描绘，如水果的光滑圆润、陶罐的粗糙厚重，来掌握质感的表现方法。

复杂静物组合

加入更多元素，像衬布、书本、金属制品等。这考验学生对画面构图、主次关系以及整体色调的把握能力。例如，在一幅有衬布、书本、金属笔筒的静物组合中，要合理安排各个物体的位置，使画面平衡又有节奏感。

二、色彩作品

1. 静物色彩

水果、花卉等常见静物的色彩组合

以一组插满鲜花的花瓶和几个水果为对象，要求学生能够准确调出物体的固有色、环境色和光源色。比如，红色的苹果在黄色的衬布上，苹果的暗部会受到黄色衬布的反射光影响，学生要能在画面中表现出这种色彩的相互影响。

色彩静物默写

根据给定的主题，如“厨房一角”，学生要凭借自己的记忆和对色彩关系的理解，创作出一幅色彩静物作品，包括合理想象出厨房中的锅碗瓢盆、蔬菜水果等物体的色彩组合。

2. 风景色彩

室外风景写生

像校园的一角、公园的景色等。学生需要捕捉不同季节、不同天气下的色彩变化。例如，秋天的校园，树叶有金黄、橙红等不同颜色，学生要能生动地表现出这种秋季的色彩氛围。

风景色彩默写

根据描述，如“海边的落日”，来创作一幅风景色彩作品，包括对大海、天空、沙滩等不同元素色彩的想象和描绘。

三、速写作品

1. 人物速写

单人速写

要求在短时间内（如15

30分钟）准确画出人物的动态、比例和基本结构。例如，一个正在跑步的人，要能快速捕捉到他跑步时身体前倾、四肢的摆动等动态特征。

多人组合速写

像街头的人群、教室里的同学等场景。这需要学生把握人物之间的前后关系、比例差异以及整体的构图和谐。例如，描绘教室里同学们上课的场景，有的同学在听讲，有的在做笔记，要能表现出不同人物的动态和他们之间的互动关系。

2. 场景速写

室内场景速写

如画室内部的场景，包括画架、画板、颜料盒等物体以及在画室里活动的人。要注意场景的空间感和物体的透视关系。

室外场景速写

像街道、集市等场景，需要表现出建筑、人物、交通工具等元素的组合以及整个场景的热闹氛围。